Fächerangebot und Curricula

Sprachliche Fächer

Literarisch-künstlerische Fächer

Gesellschaftswissenschaftliche Fächer

Mathematisch-naturwissenschaftlich-technische Fächer

Religionslehre/Philosophie

Sport

Schulinterne Curricula

Fach	Curriculum
Biologie	Biologie Sekundarstufe I (G9) – Stand: Okt. 2023 Biologie Sekundarstufe II
Chemie	Chemie Sekundarstude I (G9) – Stand: Okt. 2021 Chemie Sekundarstufe II – Stand: Nov. 2020 Chemie Projektkurs Polymere
Deutsch	Deutsch Klasse 5-8 (G9) – Stand: Aug. 2021 Deutsch Klasse 9 (G9) – Stand: Jun. 2022 Deutsch Klasse 10 (G9) – Stand: Aug. 2023 Modulübersicht forder/förderBAR Deutsch Sekundarstufe II – Stand: Jan. 2021
Englisch	Modulübersicht forder/förderBAR Englisch Sekundarstufe I und II – Stand: Jan 2023
Erdkunde	Erdkunde (G9) – Stand: Februar 2023 Hinweise zum Distanzlernen im Fach Erdkunde Geographie Sekundarstufe II Methodencurriculum SII
Erziehungswissenschaft	Erziehungswissenschaft Sekundarstufe II – Stand: Okt. 2021 Leistungsbewertung Distanzlernen
Französisch	Französisch Jgst. 7 (G9) – Stand: Sep. 2021 Französisch Jgst. 8 (G9) – Stand: Sep. 2021 Französisch Jgst. 9 (G9) – Stand: Aug. 2022 Französisch Jgst. 10 (G9) – Stand: Sep. 2024 Französisch Sekundarstufe I – Konkretisierte Unterrichtsvorhaben Methodencurriculum Französisch Sekundarstufe I Modulübersicht forder/förderBAR Konzept für hybride Lernsituationen Französisch Sekundarstufe II – Stand: Okt. 2020 Methodencurriculum Französisch Sekundarstufe II Kriterien der Leistungsbeurteilung
Geschichte	Geschichte Sekundarstufe I (G9) – Stand: Sep. 2021 Geschichte Einführungsphase Geschichte Qualifikationsphase Geschichte Grundlagen der Leistungsbewertung Sek I und Sek II
Geschichte/Politik	Geschichte/Politik Sekundarstufe I
Informatik	Informatik Sekundarstufe I – Stand: Feb. 2022 Informatik Sekundarstufe II
Kunst	Kunst Sek I und II – Stand: Aug. 2023
Latein	Latein Sek I (G9) – Stand: Aug. 2023 Modulübersicht forder/förderBAR Latein Sekundarstufe II
Literatur	Literatur Sekundarstufe II
Mathematik	Mathematik Sekundarstufe I und II Mathematik Erprobungsstufe (G9) – Stand: Feb. 2020 Mathematik Klasse 7-8 (G9) – Stand: Okt. 2020 Mathematik Klasse 9-10 (G9) – Stand: Okt. 2020 Modulübersicht forder/förderBAR
Musik	Musik Sekundarstufe I – Stand: Aug. 2020 Musik Sekundarstufe II – Stand: Aug. 2022
Physik	Physik Sekundarstufe I (G9) – Stand: Feb. 2020 Physik Einführungsphase Physik Grundkurs Sekundarstufe II Physik Leistungskurs Sekundarstufe II
Politik/Sozialwissenschaften	Politik/Sowi – Klasse 5 (G9) – Stand: Okt. 2021 Politik/Sowi – Klasse 8 (G9) – Stand: Okt. 2021 Politik/Sowi – Klasse 9 (G9) – Stand: Okt. 2021 Politik/Sowi – Klasse 10 (G9) – Stand: Okt. 2021 Sozialwissenschaften Sekundarstufe II
(Praktische) Philosophie	Praktische Philosophie (G9) – Stand: Jun. 2020 Philosophie Sekundarstufe II – EF – Stand: Mär. 2021 Philosophie Sekundarstufe II – Q1 + Q2 – Stand: Mär. 2021 Philosophie Sek. II – Grundlagen und Leistungsbewertung, auch im Distanzunterricht
Religion	Ev. Religionslehre Sekundarstufe I (G9) – Stand: Nov. 2021 Kath. Religionslehre Sekundarstufe I (G9) – Stand: Mai 2020 Evangelische Religion Sekundarstufe II Katholische Religion Sekundarstufe II
Spanisch	Spanisch – Klasse 9 (G9) – Stand: Apr. 2023 Spanisch Einführungsphase Spanisch Q1/Q2 (neu und fortgeführt)
Sport	Sport Sekundarstufe I und II – Stand: Nov. 2020

Fach	Curriculum
Biologie	Biologie Sek I (G9) – Stand: Okt. 2023 Biologie Sek II
Chemie	Chemie Sek I (G9) – Stand: Okt. 2021 Chemie Sek II – Stand: Nov. 2020 Chemie Projektkurs Polymere
Deutsch	Deutsch Klasse 5-8 (G9) – Stand: Aug. 2021 Deutsch Klasse 9 (G9) – Stand: Jun. 2022 Deutsch Klasse 10 (G9) – Stand: Aug. 2023 Modulübersicht forder/förderBAR Deutsch Sek II – Stand: Jan. 2021
Englisch	Modulübersicht forder/förderBAR Englisch Sek I und II – Stand: Jan 2023
Erdkunde	Erdkunde (G9) – Stand: Februar 2023 Hinweise zum Distanzlernen im Fach Erdkunde Geographie Sek II Methodencurriculum SII
Erzie-hungs- wissen-schaft	Erziehungswissenschaft Sek II – Stand: Okt. 2021 Leistungsbewertung Distanzlernen
Franzö-sisch	Französisch Jgst. 7 (G9) – Stand: Sep. 2021 Französisch Jgst. 8 (G9) – Stand: Sep. 2021 Französisch Jgst. 9 (G9) – Stand: Aug. 2022 Französisch Jgst. 10 (G9) – Stand: Sep. 2024 Französisch Sek I – Konkretisierte Unterrichtsvorhaben Methodencurriculum Französisch Sek I Modulübersicht forder/förderBAR Konzept für hybride Lernsituationen Französisch Sek II – Stand: Okt. 2020 Methodencurriculum Französisch Sek II Kriterien der Leistungsbeurteilung
Geschich- te	Geschichte Sek I (G9) – Stand: Sep. 2021 Geschichte EF Geschichte Q-Phase Geschichte Grundlagen der Leistungsbewertung Sek I und Sek II
Geschich-te/Politik	Geschichte/Politik Sek I
Informa-tik	Informatik Sek I – Stand: Feb. 2022 Informatik Sek II
Kunst	Kunst Sek I und II – Stand: Aug. 2023
Latein	Latein Sek I (G9) – Stand: Aug. 2023 Modulübersicht forder/förderBAR Latein Sek II
Literatur	Literatur Sek II
Mathe- matik	Mathematik Sek I und II Mathematik Erprobungsstufe (G9) – Stand: Feb. 2020 Mathematik Klasse 7-8 (G9) – Stand: Okt. 2020 Mathematik Klasse 9-10 (G9) – Stand: Okt. 2020 Modulübersicht forder/förderBAR
Musik	Musik Sek I – Stand: Aug. 2020 Musik Sek II – Stand: Aug. 2022
Physik	Physik Sek I (G9) – Stand: Feb. 2020 Physik EF Physik Grundkurs Sek II Physik Leistungskurs Sek II
Politik/ Sozial- wissen-schaften	Politik/Sowi – Klasse 5 (G9) – Stand: Okt. 2021 Politik/Sowi – Klasse 8 (G9) – Stand: Okt. 2021 Politik/Sowi – Klasse 9 (G9) – Stand: Okt. 2021 Politik/Sowi – Klasse 10 (G9) – Stand: Okt. 2021 Sozialwissenschaften Sek II
(Prak-tische) Philoso-phie	Praktische Philosophie (G9) – Stand: Jun. 2020 Philosophie EF – Stand: Mär. 2021 Philosophie Q1 + Q2 – Stand: Mär. 2021 Philosophie Sek II – Grundlagen und Leistungsbewertung, auch im Distanzunterricht
Religion	Ev. Religionslehre Sek I (G9) – Stand: Nov. 2021 Kath. Religionslehre Sek I (G9) – Stand: Mai 2020 Evangelische Religion Sek II Katholische Religion Sek II
Spa- nisch	Spanisch – Klasse 9 (G9) – Stand: Apr. 2023 Spanisch EF Spanisch Q1/Q2 (neu und fortgeführt)
Sport	Sport Sek I und II – Stand: Nov. 2020