FöBe-Team am Amplonius-Gymnasium
Lukas Aster, Ulrich Mader, Karoline Pflanz, Alfons Deiters, Markus Gerhards (hintere Reihe, v.l.n.r.)
Dagmar Krause-Bartsch (mittlerweile pensioniert), Carmen Zielinski, Dr. Susanne Wilckens, Dr. Beate Baier, Sophie Lubczyk (vordere Reihe, v.l.n.r.)
(Nicht auf dem Foto: Gerda Nölle-Sentob)
FöBe – dahinter verbirgt sich ein Team von elf amplonianischen Lehrern unterschiedlichster Fachrichtung und mit breit gefächertem Anliegen. Die Titanin Phoebe – in der griechischen Mythologie „die Leuchtende“ – stand uns dabei nicht nur als Abkürzung für Fördern und Beraten, sondern auch symbolisch als „leuchtendes Vorbild“ Pate: Wir sind angetreten, die Vielfalt unserer Schülerinnen und Schüler zu fördern und verstehen uns dabei als Teamer. Wir wollen innovative Prozesse anstoßen und begleiten, dabei Bewährtes auch bewahren und vor allem: den Einzelnen nicht aus dem Blick verlieren.
Fördern und Beraten: Dies geschieht auf unterschiedlichen Ebenen: kognitiv, emotional und sozial. Dabei ist uns die Kooperation mit Eltern und Erziehungsberechtigten sehr wichtig. Auch deshalb spielen Öffentlichkeitsforen wie Eltern-Gesprächskreise zu verschiedenen Themen eine große Rolle.
Ein besonderes Anliegen sind uns im digitalen Zeitalter die neuen Kommunikationsformen und -foren, die für die pädagogische Schulpraxis eine Herausforderung ganz besonderer Art darstellen. Hier setzen wir auf Wertevermittlung: Das Amplonius-Gymnasium ist eine Schule, die sich durch gegenseitigen Respekt auszeichnet. Ein Team innerhalb von FöBe arbeitet daher an Gewaltprävention, Medienkompetenz und schulischen Vereinbarungen, die möglicherweise in naher Zukunft als „Schulvertrag“ zur Verabschiedung gelangen.
Beratung ist der ständige Begleiter erzieherischer Prozesse, Fördern unser tägliches Geschäft im Bereich der Wissensvermittlung. Damit beides vernetzt und sinnvoll koordiniert geschieht, treffen wir uns als Team mehrmals pro Halbjahr. Herausgekommen sind dabei wichtige neue Impulse sowie die Sicherung bewährter Projekte.
Exemplarisch seien genannt: Drehtürprojekt, Gewaltprävention, Eingangsdiagnostik, Beratung für Hochbegabten-Förderung, Beratung bei LRS, Eltern-Gesprächskreise zu verschiedenen Themen u.v.a.m.
Susanne Wilckens
Rheinberg, im September 2014
Das FöBe-Team
| Fachbereich | Ansprechpartner |
|---|---|
| Gewaltprävention | Lukas Aster |
| Begabung und Hochbegabung | Dr. Beate Baier |
| Lernen hoch 3 | Alfons Deiters |
| Bei Stopp ist Schluss | Markus Gerhards |
| Beratung, Kontakt zum Schulpsychologischen Dienst, Elternabende mit Herrn Moll | Dagmar Krause-Bartsch |
| Streitschlichtung | Sophie Kempkens |
| Drogenprävention, Bei Stopp ist Schluss, Medienkompetenz | Ulrich Mader |
| LRS und Fremdsprachen | Gerda Nölle-Sentob |
| Drehtürmodell, Bei Stopp ist Schluss | Karoline Pflanz |
| Eingangsdiagnostik, LRS | Susanne Wilckens |
| Drogenprävention | Carmen Zielinski |